Развитие ребенка

[Оля-лю]

может она просто воспринимает информацию глазами? Знаете есть зрительная память, слуховая. Сейчас часто встречаются детки, отказывающиеся читать.

[vica]

Девочки, а у меня другая проблема. Младшему 4 года. В Канаде школьное образование с 4-х лет (двух годичная подготовка к школе), год мы уже отходили. Проблема от того что дома русский - книжки, мультики, просто все по-русски, а в школе все по-английски. Я стараюсь сохранить у них русский язык в полном объеме. И от этого у маленького в голове кавардак... Старшего привезли в Канаду в 4 года. Английский у него сейчас на уровне родного, по-русски читает с трудом и с нежеланием. Школьное образование с русским сравнивать просто нельзя, система другая, математика слабая, вот и приходится по субботам заниматься математикой в русской специальной школе... Как представлю что мне и с младшим придется так же биться, прекрасно понимаю что работать мне просто некогда (а очень бы хотелось). Постоянно пытаюсь заполнить проблемы канадского образования, или у нас у русских просто ментальность такая - хочется вывернуть ребенка на изнанку,чтобы был самым-самым! А посмотришь в других странах тоже люди живут и совершенно спокойно получают свое слабенькое образование. А в результате страны не самые плохие по уровню жизни! Я прихожу к выводу, что не стоит расстраиваться из-за того что не могут мои дети выучить русские стихи, это для них очень сложно, зато очень любят слушать когда я им по-русски читаю! (извиняюсь за получившийся каламбур!)

[Мармеладка]

vica, у меня двоюродная сестра живет во Франции - у нее точно такая же проблема. Она успокоилась: тоже просто читает, поет песни, смотрит наше кино и телевидение; к ней приезжает мама, которой в силу возраста уже французский язык плохо дается, она говорит со всеми домашними по-русски, бывает у них по нескольку месяцев в году - все это дает свои результаты, сын стал лучше укладывать в голове французский и русский язык.

[Ромашк@]

Марина, у меня с младшим сыном была такая же история поначалу: никак не хотел слушать, убегал, закрывал мой рот ладошкой.
Пришлось (как ни противилась моя душа) читать ему то, от чего он 100% не мог отказаться: журналы. Начали покупать серию "Человек-паук". Так он понемногу привык, что чтение - это интересно. Очень детей затягивает книга Волкова "Волшебник Изумрудного города".
Ты говоришь, что доча очень любит мультики. Наверняка в киосках есть серия журналов на тему ее любимых мультов.
И очень важно выбирать время чтения. Мы всегда читаем на ночь: это тоже своего роды уловка, потому что когда говоришь: "Спать!", обычно начинается: "Ну можно еще немножко, я не хочу спать." Отвечаю: "ну ладно, давай немного почитаем, только ты будешь лежать в кроватке."

[F-ort]

Мармеладка у меня есть знакомая, как раз занимается обучением чтению детей, а главной своей задачей ставит именно привитие любви к чтению, поищу может у нее то-то есть из статей на эту тему.

А Вы не пробовали пересказывать книги? Мне кажется от этого ни один ребенок не откажется. У меня сын до сих пор просит рассказать ему что-нибудь перед сном. Раньше это были просто тутжесочиненные сказки, когда иисякала фантазия, я пересказывала сказки, иной раз про него самого рассказвала истории (немного сказочные).
А там глядишь и до чтения дойдет.

[Yulia]

Мармеладка, выскажу крамольную мысль - вот совсем не факт, что современным детям так уж интересны сказки Пушкина... Моя в свое время слушала их, а "Золотого петушка" в 5 лет даже знала наизусть, но чтоб она просила ей почитать именно Пушкина - да не было такого никогда! Согласна с Ромашкой - вот перед "Волшебником изумрудного города" вряд ли какой ребенок устоит. Как и перед другими книжками с захватывающим сюжетом и с продолжением. А "Волшебников" там чуть ли не 7 книжек! Ну ведь не зря же все любят сериалы...

Расскажу одну историю - не совсем о привитии интереса к чтению (интерес уже имелся), скорее, о том, как меня смогли заставить читать самой, но смысл тот же. Меня в свое время соблазнили на самотоятельное чтение именно с помощью длинной книжки с интересным сюжетом. Причем я умела читать с трех лет, но чтение это выглядело довольно убого: я могла прочитать пару абзацев вслух и непременно под восхищенные возгласы потрясенных моими способностями окружающих. А про почитать мне книжку я все равно приставала к взрослым. И так продолжалось до школы, причем всем домашним это уже порядком надоело: "Ну почитай сама, ты же умеешь". Причем я уже ходила в первый класс, читать могла уже довольно бегло, но самой было как-то не интересно. И папа придумал хитрый ход - купил какую-то жутко интересную книжку из 10 глав (вот абсолютно не помню ни названия, ни автора) про черепаху, которая в каждой главе рассказывала новую историю с одними и теми же героями. И предложил читать по очереди: первую главу - он мне, вторую - я ему. Первую он прочитал, а вторую - ну никак не соглашался, говорит, твоя очередь. Ну так мы прочитали всего несколько глав в таком режиме, 4 или 5, потом мне уже так хотелось узнать, что будет дальше (вот это, возможно, в приучении у чтению - главный двигатель прогресса, так сказать), что я не смогла дождаться, когда папа придет с работы... и прочитала следующую главу сама. Ну и когда папа явился, книжка была уже прочитана. И больше я уже никогда никого не просила почитать, процесс пошел. Это я к чему - если прочитать перед сном ребеночку четырех лет одну главу того же "Волшебника изумрудного города", то, думаю, придется, наоборот, уговаривать, что следующую - только завтра. Ну, может, не сразу она клюнет, но шансов устоять у нее, практически, нет

[F-ort]

Yulia тут еще возраст очень важен. В 4 года ребенок быстро теряет интерес.
Если девочка визуал, ей необходимо визуальное подкрепление. Выбирать книжки с картинками из мультиков, текст простой, не отвлекающий от картинок. Вообще книги не должны быть отдельно от ее основных интересов, они должны вписываться в них.
Например, та же лепка, есть очень интересные и красочные пособия по лепке. Лепим герое сказки, параллельно мама рассказывает (читает) эту сказку.